ЗНО - тести

Тести з теми "Фонетика", "Орфографія"
1. У переліку «Багряний, Рильський, …, Шевченко» алфавітний порядок  розташування прізвищ збережеться, якщо на місці пропуску буде прізвище
А) Тичина        Г) Довженко
Б) Костенко     
В) Яновський 
2.Перший склад наголошений у слові
А) нести   Б) рукопис     В) разом      Г) новий
3. Звук   [ д ]  є в кожному слові рядка
А) директор, молотьба, Десна
Б) колодка, футболіст, під′їзд
В) молодь, десять, година
Г) думка, дзвінок, відпочити
4. Уподібнення приголосних  відбувається у кожному слові рядка
А) мотузка, боротьба, злість
Б) граєшся, швидкий, зсунути
В) безжурний, дігтяр, довідка
Г) зшивати, вуздечці, на річці
5. Чергування голосних при зміні слів можливе у кожному слові рядка
А) Львів, літати, ребус
Б) шостий, дерево, стіл
В) стирати, скочити, мести
Г) ламати, сніг, воля
6. Правильно написані всі слова в рядку
А) запоріжський, гайдамацький, ткацький
Б) козацький, вінницький, чумаський
В) студенський, чеський, кременчуцький
Г) криворізький, паризький, казахський
7. Сполучення літер  цц на місці пропуску треба писати  в обох словах рядка
А) Львів  ина, Доне  ина
Б) Хмельни  ина, Вінни  ина
В) коза  ина, Миколаїв  ина
Г) Туре  ина, Київ  ина
8. Потрібно поставити в на місці пропуску  у рядку
А) читати  голос, човен  очереті, гуляли  саду
Б) сидіти  вагоні, співати  хорі, вибори  міськраду
В) зйомки  фотографа, дивився  кіно, вітрина  магазині
В) кабінет  школі, зима  Карпатах, блиск  очах
9. Літеру и  а місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А) чов  н, д  вина, тр  вожний
Б) бр  нять, нал..вається, кр  ниця
В) вер  сень, д  ригент, в  шневий
Г) т  хенько, річ..чка, ц  буля
10. Літеру т на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка
А) контрас..ний, щас  ливий
Б) шіс  надцять пес  ливий
В) чес  ний, кіс  лявий
Г) радіс  ний, балас  ний
11. М′який знак на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка
А) л одовик, чотир  ма, теплен  ко
Б) нян  чин, ручен  ка, камін  чик
В) криєт  ся, у землян  ці,  учнівс  кий
Г) близ  кий, на черешен  ці, брин  чати
12. Апостроф на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка
А) під  їхати, зв  язок, моркв  яний
Б) торф  яний, без  язикий, міжгір  я
В) св  ятковий, м  який, любов  ю
Г) Лук  яненко, роз  яснити,  мавп  ячий
13. Подвоєні букви на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка
А) бездоріж  я, л..ється, Іл..я
Б) гіл  я, сторіч  я, міжгір  я
В) гусен  я, безділ  я зран  я
Г)відкрит  я, гордіст  ю, узбіч  я
14. Префікс з на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка
А)   тиснути,   цементувати
Б)    сунути,  цілювати
В)   чепитися,   казати
Г)   будеться,   питати
15. Літеру и на місці пропуску треба писати в кожному слові рядка
А) пр  красити, пр  лягти, пр  хороший
Б) пр  їхав, пр  везти, пр  ведений
В) пр  швидшити, пр  тихо, пр хилити
Г) пр  міський, пр  солодкий, пр  морський
16. Разом треба писати кожне слово в рядку
А) кіно/огляд, видимо/невидимо, само/кат
Б) книго/люб, авто/гонщик, екс/президент
В) сан/станція, мікро/хвильовий , зоо/парк
Г) хліб/сіль, земле/трус, овоче/сховище
17. Через дефіс  треба писати  кожне слово рядка
А) національно/визвольний, право/бережний, північно/західний
Б) високо/якісний, старий/престарий, західно/європейський
В) мікро/скопічний, темно/зелений, фізико/математичний
Г) науково/технічний, осінньо/зимовий, військово/патріотичний

         
Загальне тестування
1.В алфавітному порядку записані всі слова рядка
а) архітектура, бароко, готика, модерн, рококо
б) сад, город, ножиці, томат, огірок      в) свічка, село, сало, сановник, секатор
г) воля, кавун, риба, кімоно, олівець
2. Власне українським є слово
а) генерація   б) крем   в) тиран   г) батько
3. Омоніми використано в реченні
а) До втоми, до сльозинок на щоці про мене будеш думати-гадати
б) Пострибали жабки в став, сірий вовк тремтіти став
в) Як горить і мигтить інша зірка, сріблом міниться іскра
г) Після кількаденного свисту вітру прибляк степ, притьмарився, прижухнув.
4.Числівником є слово
а) двадцятка               б) по-перше                  в) удвічі                  г) десятеро
5.Виділені слова є однорідними присудками в реченні
а) Співає осінь щиро й журавлино.
б) І сонце світить,і сніг куриться.
в) Насунули снігові хмари і оповили небо.
г) Цвіте малина, смородина, тютюн, квасоля.
6. Допущено граматичну помилку в реченні
а) Відповідь потрібно надіслати не пізніше ніж за 10 днів до наради.
б) Ви дієте всупереч наших пропозицій.
в) Вам потрібно більш відповідально ставитися до роботи.
г) Маршрут обслуговують чотири автобуси.
 Прочитайте текст і виконайте завдання до нього
(1) Без кінця й краю зеленів степ під блакитним небом. (2) Пружний вітер гуляв по соковитій траві, по шовковій тирсі й котив аж до обрію, де вони зливалися з хвилями Дніпра. (3) Степ цвів, як райдуга, і ніби палахкотів від таких же барвистих метеликів, джмелів, бджіл і комах. (4) По зеленому полю ледь видно посувалися, мов човники на морі, козацькі чати.
(5) Чорним шляхом на цілу милю йшло військо. (6) Все військо було на конях і вигравало, як квітник під сонцем, полковими стягами, сотенними значками, козацькими жупанами, розшитими попонами, набірними вуздечками, білими султанами, срібними руків′ями шабель. (7) У всіх блищали очі, молодечі, гордовиті,безстрашні.
7.  У переносному значенні вжито слово
а) гуляв (речення 2 )                             б) срібними (речення 6)
в) соковитій (речення 2)                     г) блакитним (речення 1)
8. Порівняльного звороту немає в реченні
а) третьому   б) четвертому     в) шостому     г) сьомому
9. Складним є речення
а) перше   б) друге    в)третє    г) п′яте
10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
а) сьомому  б) шостому   в) п′ятому   г) четвертому
11. Чергування У-В НЕМОЖЛИВЕ в усіх  словах рядка
а) враз, втриматися, ударити, узимку
б) уклонитися, вмеблювати, улітку,  вранішній
в) вбігти, уміти, ввійти, уболівати    г) вмитися, убивчий, ввечері, удочерити
д) властивість, вправа, влада, вступ
12. Допущено помилку при переносі слів у рядку
а) книж-ка, ща-стя, зо-шит, те-лефон
б) здоро-в′я, Дніп-ро, се-стра, роз-квіт  в) мо-я, роз′-яснити, близь-кий стер-ти
г) па-морозь,буль-йон, іс-пит,убоз-тво
д) китай-ський, ор-кестр, зби-ти, олі-вець
13. Помилки в чергуванні приголосних при їх збігу допущено в рядку
 а) яський, черкасський, волошський
б) обгороджувати, чеський, сплачувати
в) інтелігентський, з′їжджати, овруцький
г) одеський, острозький, галицький
д) кагарлицький, киргизький, ремісницький
14. В усіх словах пропущено букву И в рядку
а) бл…щати, тр…вога, д…сертація, кел…х
б) м…тушня, д…ржати, пом…рати, в…л…чати
в) л…йт…нант, коч…рга, зат…хати, пр…з…дент
г) з…леніти, вер…с..нь, ор…гінальний, л…дарювати
д) д…р…кторія, кл…йноди, с…мволічний, п…рукар
15.Без апострофа пишуться всі слова в рядку
а) цв…ях, мав…ячий, грав…юра, медв…ний
б) матір…ю, черв…як, св…ященик, мор…як
в) ін…єкція, вар…єте, попідтинн..ю, в…ялити
г) транс…європейський, вітр…як, верф…ю, юніст…ю
д) передсв…ятковий, моркв…яний, духм…яний, арф…яр
16. Окремо всі слова пишуться в рядку
 а) полу/мисок, агро/культура, жовто/гарячий, історично/цінний
б) колективно/обговорений, орфографічно/правильний, взаємно/корисний, взаємно/обернений
в) динамо/машина, культурно/освітній, азотно/фосфорний, ампер/година
г) військово/зобов′язаний, темно/шоколадний, чорно/зем, пап′є/маше
д) військово/морський, мовно/стилістичний, народно/поетичний, радіо/фізик
17.  Фразеологічний зворот ужито в реченні
а) «Тепер час нам направити молодого раджу на пряму й добру путь, бо через ту свою селяку він зовсімзбився з пантелику», - сказала цариця
б) Микола Васильович Гоголь вважав кобзарів охоронцями бойової слави України
в) Зашелестіли крильми якісь нічні птахи.
г) Ще трималися по садках пізні сливи, пініми яблуками було обкидане гілля як раптом пішов сніг.
д) Садок був уже  пожовклий, товстий шар зовсім жовтого листя лежав долі.
18. Нульове закінчення мають усі слова рядка
а) кольрабі, колібрі, Чернівці, жайворонок
б) ведмідь, тигр, лев, цеце       в) ножиці, відро, Олексій, юнак
г) вирішувати, по-новому, ступінь, рушій
д) хлопець, солідарність, тінь, Василь
19. Форму однини та множини мають усі іменники рядка
а) друг,  дружба , товариство, подруга  б) сметана, вершки, склянка, каструля
в) голуб, зошит, війна, колосся                  г) ешелон, кінь, метр, паркан
д) мандри, ревнощі, близнюк, пацієнт
20.НЕПРАВИЛЬНО форму ступеня порівняння прикметника утворено в реченні
а) Жінка мала якнайскромніший вигляд.
б) Хома там самий активніший.
в) Найдорожчий кришталь стояв у Марії в серванті.
г) Найвища у світі трава – бамбук.
д) Гетьман і Шрам повернулись ще веселіші.
21. Речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено)
 а) Чується немолодий голосзазяйки та двері, двері зачиняйте
б) Це ти, Андрію спитала мати
в) Дивіться гукнула тепер ми , як боги
г) Диктатори, королі,імператори гукали, що вони є символом доби
д)  Диктатори, королі, імператори гукали ми -  символ доби
22. Речення зі складеним іменним присудком
а) Земля почала зеленіти тендітною травою
б) Буду я навчатись млви золотої у трави-веснянки, у гори крутої
в) Він завжди лишався непомітним
г) Почав жевріти схід сонця
д) Без води й борщу не звариш
23. Тире слід поставити між частинами безсполучникового речення
а) Усі обличчя повернулися до Олександри (?) усі очі втупилися в неї
б) Гаї шумлять (?) я слухаю
в) Микола впізнавав і не впізнавав дівчину (?) вона була не вербівська
г) Місяць на небі (?) зіроньки сяють
д) Струмки полощуть срібло тиші (?) в росі купається трава
24. Установіть відповідність
1. Відокремлена прикладка  а) Ген килим, витканий із птиць, летить над полем.
2. Відокремлене означення б) Я, сказати правду, задрімав.
3. Відокремлений додаток   в) Ліси шумлять, моє зелене віче
4. Відокремлена обставина   г) Топче шляхта дикі терни, загубивши шлях додому.
                                                     д) Північні береги Чорного моря, крім південного берега Кримського півострова, низовинні.
25. Установіть відповідність
1. місця   а) Ви знаєте, як липа шелестить?
2. часу  б) Коли сонце скотилося до самого обрію, далеко в морі з′явилася чорна крапка.
3. з′ясувальна  в) За честь і правду все віддай, коли ти любиш рідний край!
4. умови   г) Дніпро вливався в заокруглений лиман, неначе вилазив із зелених густих очеретів.
                      д) Я їду туди, де мене чекає вільний степ, тихі, задумливі озера.
26. Установіть відповідність
1. Означено-особове   а) Мою душу заполонила прекрасна музика
2. неозначено-особове   б) Вночі заморозило всю траву
3. безособове     в) Думаю про завтра і чекаю прекрасного
4. називне            г) В селі встають рано
                              д)  Весна. І дощ. І сонячне проміння
27. Установіть відповідність
1. складносурядне  а) Куриться над полем сніг до самого сонця, туманного, завихреного клубками сухої снігової куряви
2. складнопідрядне   б) Свіжість трави манила здалека, а медовий запах квітів наповнював повітря
3. безсполучникове   в) Ходить вересень в селі, а літо осені питає, де поділись журавлі
4. складне з різними видами зв′язку  г) На білу гречку впали роси, веселі бджоли відгули, замовкло поле стоголосе в обіймахзолотої мли.
                                      д) Сумую знов за невідомим, що манить завжди далиною.
28. З′ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні
(1)  У невеличкому (2) круглому гайку було так само, (3) як і в садку: (4) жовто і напівмертво.
а) прислівник   б) прикметник   в) займенник   г) сполучник   д) прийменник
29. Традиція стрибати через вогонь існує під час святкування
 а) Водохреща   б) Івана Купала    в) Різдва   г) Великодня   д) Миколая
30. За легендою про заснування Києва ( за «Повістю минулих літ»), у місті та круг нього жили
а) кияни   б) поляни   в) древляни   г) українці   д) слов′яни
31. Помста княгин Ольги древлянам ( за «Повістю минулих літ») свідчить про неї як
а) мудру і далекоглядну державну діячку
б) жорстоку і  хитру правительку
в) християнку, що не позбулася язичницьких моральних принципів
г) людину, що не завжди обдумує свої вчинки
д) правительку, що не терпить непокори
32. Слова «О мої синовці…Рано єсте почали Половецьку землю мечами разити, а собі слави шукати…» промовляє у «Слові..»
а) Ігор     б) Боян       в) Всеволод       г) Володимир     д) Святослав
33. Автором афоризмів «Любов виникає з любові; коли хочу, щоб мене любли, я а перший люблю», «Один у багатстві бідний, а інший у бідності багатий» є
а) Іван Франко   б) М. Коцюбинський   в) Г. Сковорода   д) Т. Шевченко
34. «О вітре, вітрило! Чому, господине, так сильно вієш ти?» - каже
а) Наталка («Наталка Полтавка»)                 б) Маруся («Маруся»)
в) Оксана («Гайдамаки»)                                 г) Маруся («Маруся Чурай»)
д) Ярославна (« Слово…»)
35. «Найліпшою історичною повістю в нашій літературі» назвав Іван Франко твір
а) М. Коцюбинського «Тіні забутих предків»
б) Пантелеймона Куліша «Чорна рада»
в) О. Кобилянської «Земля»
г) П. Мирного «Хіба ревуть воли…»
д) Г. Квітки – Основ′яненка «Маруся»
36. «Один живу на світі, як билинка на полі. Сирота – без роду,. Без племені, без талану, без приюту.. Що робить – і сам не знаю. Був у городі, шукав місця, але скрізь опинився…» скаржиться герой п′єси «Наталка Полтавка»
а) Петро   б) Макогоненко   в) Микола   г) Тетерваовський   д) далекий Наталчин родич
37. Звернення «до живої народної мови – за тих конкретно-історичних обставин – було актом громадянської мужності, явищем винятково прогресивним». Таку думку висловив Олесь Гончар про написання твору
а) І. Котляревського «Енеїда»    б) Г. Квітки- Основ′яненка «Маруся»
в) Т. Шевченка «Сон»      г) Г. Сковороди «Всякому місту…»
д) І. Нечуя – Левицького «Кайдашева сім′я»
38. Головним героєм поеми Т. Шевченка «Гайдамаки» є
а) Ярема   б) М. Залізняк   в) І. Гонта   г) титар    д) повсталий народ
39. Своєрідністю композиції поеми  «Кавказ» є
а) наявність епілогу   б) наявність обрамлення   в) відсутність ліричних відступів     г) наявність прологу    д) відсутність розв′язки
40.  Центральний конфлікт роману П. Куліша «Чорна рада» розгортається між
а) різними соціальними групами (багатими козаками та бідними)
б) козаками – запорожцями та міщанами
в) гетьманом Сомком та запорожцями
г) державобудівничим і руїнницьким началами в українській політиці того часу
д) претендентами на булаву на особистому грунті
41. Конфлікт твору І. Нечуя – Левицького «Кайдашева сім′я»
а) побутовий і релігійний   б) культурологічний   в) морально-етичний
г) національний  д) соціальний
42. Панас Мирний започаткував в українській літератур різновид роману
 а) пригодницький   б) соціально-побутовий  в) соціально-психологічний
г) історичний   д) роман у новелах
43. Події у творі «Мартин Боруля» відбуваються
а) у середині 19 ст   б) у кінці 19 ст   в) у середині 18 ст   г) наприкінці 18 ст
д) наприкінці 17 ст
44. Композиційним обрамленням  твору «Україна в огні» є
а) вставна новела   б) пісня «Ой піду я до роду гуляти»
в) вставна розповідь про дитинство пистменника
г) сюжетна лінія Христі Хуторної   д) події з діяльності партизанського загону
45. Майбутнє України, на думку П. Куліша ( за твором « Мина Мазайло»)
 а) за дядьком Тарасом    б) за Мокієм   в) за українськими комсомольцями
г) за Миною, що зрозуміє і виправить свої помилки
д) за Улею і Риною
46. Темою твору «Місто» В. Підмогильного є
а) розповідь про перебіг громдянської війни на уламках російської імперії
б) розповідь про підкорення міста колишнім селянином
в) показ життя різних соціальних прошарків у великому місті
г) показ життя міської творчої інтелігенції
д) розповідь про облаштування мирного життя міста в повоєнний час
47. Твір, через який О. Довженко потрапив у немилість партії, уряду та Сталіна
а) «Зачарована Десна»   б) «Повість полум′яних літ»    в) «Щоденник»
г) «Потомки запорожців»    д) «Україна в огні»
48. Найгарнішою людиною на землі на думку автора кіноповісті «Зачарована Десна» був
а) дід Семен   б) його батько   в) Самійло-косар   г) він сам   д) дід Тарас
49.Установіть відповідність
1. Василь Стус                             а) «На Аскольдовій могилі
Український цвіт! –
    По кривавій по дорозі
                                                       Нам іти у світ»
2. Павло Тичина                        б) «Ходім! Шумлять щасливі води,
                                                           І грає вітер навкруги,
                                                             І голуби ясної вроди
                                                             Черкають неба береги»
3. Максим Рильський                    в) «Можна все на світі вибирати, сину,
                                                                  Вибрати не можна тільки Батьківщину»
4. Іван Драч                                       г) «Народе мій, до тебе я ще верну,
                                                              І в смерті обернуся до життя»
                                                            д) «І раптом він побачив сонце,
                                                                 Красиве засмагле сонце, -
                                                                 В золотих переливах кучерів,
                                                                 У червоній сорочці на випуск,
                                                                Що їхало на велосипеді»
50. Установіть відповідність
1. Промовляє:: «Топчи землю, синок»     а) прадід Данило («Дитинство»)
2. «Це – голос наш, Це – пісня, Це - душа»  б) Лукаш («Лісова пісня»)
3. Водночас «і чекіст, і людина »      в) Маруся Чурай («Маруся Чурай»)
4. Убив брата за землю               г) «Я» («Я(Романтика»)
                                                           д) Сава («Земля»)
51. Установіть відповідність
1. Степан Радченко     а) «Маруся»
2. Ярема Галайда      б) «Україна в огні»
3. Наум Дрот, Василь     в) «Гайдамаки»
4. Христя Хуторна      г) «Місто»
                                     д) «Тигролови»
52.  Установіть відповідність
1. «Той дикий степбув полем бою на гранях багатьох епох,
І це не заважало перекопській рівнині
Пишно зацвітати щовесни і вигоряти за літо…»   а) «Слово про похід Ігорів»
2. «Чи не гоже було б нам, браття,
Розпочати давніми словами Скорбну повість…»   б) «Дитинство»
3. «Вирячивши вогненні очі, дихаючи полум′ям
І димом, потрясаючи ревом пустелі і нетра,
Вогненнимхвостом замітаючи слід, летів дракон    в) «Повість минулих літ»
4. «А онуки? Їм байдуже
Жито собі сіють»                                                               г) «Тигролови»
                                                                                               д)  «Гайдамаки»
                       





























Українська література
1.Епос, лірика, драма – це
а) роди літератури              б) жанрові різновиди літератури
в) жанри літератури            г) види літератури
2. Новели, оповідання, повість, роман – це жанри
а) лірики                               б) ліро-епосу
в) драми                                г) епосу
3. Зав′язка – це
а) завершення розвитку дії твору   б) подія, що провокує конфлікт твору
в) момент найбільшого напруження у творі
г) початковий момент у творі, знайомство з героями
4. Видами комічного є
а) комедія, трагікомедія     б) гумор, іронія, сатира, сарказм, гротеск
в) риторичні запитання, риторичні звертання
г) анафора, епіфора, антитеза
5. Епітет, порівняння, гіпербола, метафора. алегорія – це
а) стилістичні фігури        б)літературні напрями
в) види комічного              г) тропи
6. Елементи традиційного сюжету – це
а) пролог, зав′язка, епілог
б)експозиція, зав′язка, розвиток дії, кульмінація, розв′язка
в)ліричні відступи, описи, діалоги, монологи, полілоги
г) пролог, епілог
7. Визначальними рисами бароко є
а) поєднання релігійних і світських мотивів, алегоричність, пишний, барвистий стиль
б) раціоналізм, наслідування зразків античного мистецтва
в) відтворення почуттів і пристрастей людини, підвищена емоційність
г) культ почуттів, захоплення фольклором
8. Символізм , неоромантизм – це стильові течії
а) реалізму                       б) романтизму
в) модернізму                   г) сентименталізму
9. Найпоширенішим жанром імпресіонізму є
а) роман        б) оповідання         в) новела       г) поема
10. Сукупність проблем,  порушених автором  у творі,  становить
а) тему твору       б) проблематику твору
в) ідею твору        г) пафос твору
11. Троп, який полягає в поясненні одного предмета через інший, подібний до нього, за допомогою сполучників як, мов, немов, наче
а) епітет     б) метафора    в) порівняння    г) гіпербола
12. Уїдлива, зла, гірка насмішка – це
а) гумор    б) сатира   в) сарказм    г) іронія
13. Пильна увага до позасвідомих сфер психіки, до внутрішньої боротьби роздвоєного людського «Я» характерна для психологізму літератури
а) сентименталізму   б) романтизму     в) реалізму     г) модернізму
14. Творчості І. Нечуя – Левицького, Панаса Мирного притаманна манера письма
а) імпресіоністична    б) реалістична     в) експресіоністична    г) романтична
15. Ю. Андрухович, Ю. Іздрик, О.Забужко – це
а) письменники – реалісти    б) письменники-модерністи
в) письменники-постмодерністи    г) письменники – романтики
16.М. Зеров, М. Хвильвовий, М. Куліш – це
а) представники «Розстріляного  відродження»
б) представники- шістдесятники
в) представники літературного угруповування «Пропала грамота»
г)представники літературного угруповування Бу –Ба –Бу
17. Жанр суто українського речитативного  народного та героїчного ліро – епосу – це
а) балада   б) байка     в) дума     г) пісня
18. Повторення приголосних звуків для  посилення інтонаційної та смислової виразності  - це
а) асонанс    б) інверсія     в) епіфора     г) алітерація
19. Вислів «Весь клас захоплено слухав » містить
а)синекдоху     б) перифраз     в) оксиморон    г) метонімію
20. Конкретна історична або сучасна автору особа, яка послужила відправним моментом для створення образу, - це
а) художній образ    б) ліричний герой  в) прототип    г) головний герой
21. Поданий уривок містить
Я на вбогім сумнім перелозі
Буду сіять барвисті квітки,
Буду сіять квітки на морозі,
Буду лить на них сльози гіркі
а) епіфору   б) алітерацію    в) анафору    г) метонімію
22. Поетичні рядки «Я їх люблю, я знаю їхню мову. Я з ними теж мовчанням говорю» містять
а) рефрен    б) алітерацію    в) оксиморон    г) асонанс
23. Рядки
Темряву тривожили криками півні,
Танцювали лебеді в хаті на стіні,
Лопотіли крилами і рожевим пір′ям,
Лоскотали марево золотим сузір′ям
містять
а) асонанс      б) алітерацію   в) анафору   г) епіфору
24. Верлібр характерний для творів
а) Д. Павличка   б) І. Драча   в) В. Симоненка     г) А. Малишка


25. Установіть відповідність
1. сентименталізм      а) П. Мирний  «Хіба ревуть воли…»
2. романтизм          б) М. Коцюбинський  «Інтермецо»
3. реалізм                в) Т. Шевченко «Гайдамаки»
4. імпресіонізм       г) Г. Квітка- Основ′яненко «Маруся»
                                  д) Леся Українка «Лісова пісня»

26. Установіть відповідність
1. «Сом»                     а) кіноповість
2. «Місто»                   б) оповідання
3. «Україна в огні»     в) урбаністичний роман
4. «Інтермецо»              г) імпресіоністична новела
                                           д) усмішка

27. Установіть відповідність
1. епос         а) «Чорна рада»
2. лірика      б) «Мина Мазайло»
3. драма       в) «Страшні слова, коли вони мовчать»
4. ліро-епос  г) «Ой летіла стріла»
                      д) «Ой Морозе, Морозенку»

28. Установіть відповідність
1. перша перемога Б. Хмельницького над поляками    а) «Віють вітри»
2. визволення дружиною турецького пана козаків      б) «Ой летіла стріла»
3. висловлення страждань закоханої дівчини               в) «Ой Морозе,                       Морозенку»
4. сум за убитим вдовиним сином                           г) «Чи не той то хміль»
                                                                                       д) «Маруся Богуславка»
                 

Загальне тестування
1. Простим є  речення в рядку:
а) Уже в хаті стало поночі, а Нимидора все плакала.
б) І війна ніби зникла, і чудесним став світ.
 в) У льотчиків серце несхитне й тверде.
г) Гостро зблиснули їхні шаблі, почалася січа.
2. Через дефіс пишеться прийменник в рядку
а) В/продовж усієї осені і напередодні зими ці яруги були обідрані і голі.
б) З/поміж усіх українських міст найбільшим і найславетнішим був Київ.
в) Грудьми ставай на/зустріч злій погрозі.
г) Вона вже зовсім у бугилі й подорожнику, о/біч неї на травах не сіріла курявичка, збита людсьими ногами.
3.Речення з кількома рядами однорідних членів речення є в рядку
а) Збирають світлі, золоті меди веселокрилі і прозорі бджоли.
б) Він у шапці-невидимці мандрував собі щодня по дорозі, по стежинці, по заметах навмання.
в) Замолоду насвабить і збуджує нашууяву все грандіозне: великі ріки, великі дерева, пишні суцвіття, а потім ми починаємо помічати маленькі квіточки, травинки й листочки.
г) І засяяли тоді блакиттю кулясті бані собору над плавнями, над цим білим світом дніпровським.
4.Літера Е пишеться в суфіксах усіх іменників в рядку
а) запорож…ць, пиріж…чок, мавп…ня
б) кош..ня, чорномор..ць, харків′ян..н
в) видав..ць, сон..чко, корінч..к
г) прапорщ..к, мереж..во, велет..нь
Прочитайте текст і виконайте завдання до нього
(1) Чорні гори залляли долини, як велетенська отара. (2) Вони вікують у такій тиші, що чують навіть дихання худоби. (3) А над ними росстелилося небо, ся полонина небесна, де випасаються зорі, як білі овечки. (4) Чи ще щось є на світі опріч цих двох полонин? (5) Одна послалась долом, друга горою. А між ними, як дрібна цятка, чорніє пастух.
5. Орфографічну помилку допущено в написанні слова
а) залляли                        в) росстелилося
б) тиші                               г) випасаються
6.Пунктуаційну помилку допущено в реченні
а) першому                       в) четвертому
б) третьому                       г) п′ятому
7.Уточнюючим членом ускладнене речення
а) друге                               в) четверте
б) третє                               г) п′яте
8. Усі слова пишуться з одним Н у рядку
а) несказа..ий, збудоа..ий, невблага..ий
б) загоє..ий. присвоє..ий, запряже..ий
в) доведе..ий, нездола..ий, незбагне..ий
г) зако..ий, міц..ий, вихід..ий
д) ластови..я, огуди..я, сказа..ий
9. Дієприкметник ишеться з НЕ разом у реченні
а) Легенький вітерець колише по той бік річки (не)скошені трави.
б) Червоні маки! Скільки сягало око, жевріли вони і жевріли по луках, ніким (не) сіяні.
в) Через всю Вербівку стелятьсяскупі городи та левади, (не)обгороджені тинами.
г) Крізь милували око рослини, (не) розповсюджені в цій країні, а привезені.
д) Сашко увійшов, постоявзбоку, нвким (не)помічений. І рішуче попрямував до столу.
10.Неправильно побудоване речення
а) Вертаючись з походу, воїни князя Святослава везли в руські землі насіння грецьког хліба.
б) Військо князя Ігоря отаборилось на березі ріки Каяли.
в) Побувши в гостях, вас приймали дуже радо.
г) Стоячи біля віна, дівина слухала далеку мелодію вальсу.
д) Працюючи в саду, ми веселились.
11.З, із, зі є прийменниками в усї словосполученнях рядка
а) стрибнув  з/висока, підштовхнув з/легка, підготувався з/вечора
б) стояв з/ліва, пригорів зі/споду, насварив з/гарячу
в) пройти з/кілометр, залишатися зі/мною. Дістати із/землі
г) берегти з/молоду, покласти з/верху, бачити з/далеку
д) підйшов з/заду, прокинувся з/рання, вийшов з/дому
12.усі слова є неологізмами в рядку
а) монітор, тест, гармата
б) скутер, рингтон. Ноутбук
в) буквар, телевізор, колонка
г) комп′ютер, автомобіль, йогурт
д) псалтир, екран, павільйон
13. Закінчення –а(-я) у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку
а) Василь, серпень, борщ
б) плащ, Париж, ставок
в) теніс, вальс, пароплав
г) клуб, відмінок, яір
д)університет, тесляр, телевізор
14. Між підметом і присудком ставитьс тире в реченні:
 а) Ми гінці весни крилаті, знаменосці днів нових.
б) Ліс це чдова лабораторія, гігантська фабрика цілющого повітря.
в) У чужих краях і  хліб неначе вата.
г) Дівочі сльози мов весняний дощ.
д) Але життя не сон…
15.Виділені слова  НЕ є сполучниками і пишуться окремо в реченні
а) Як/що хочеш мати дозвілля, не витрачай марно часу.
б)  В криницю старості не заглядай, про/те, яким ти будеш, не питай.
в) Як/би я турбувавсь завжди про себе, вже б онімів давно від самоти.
г) Треба дуже багато потрудитись, що/б подарувати людині радість.
д) Що/б добре жити, треба працю любити
16. Помилку допущено пр написанні імені по батькові в рядку
а) Тимофіївна, Тимофійович
б) Віталівна, Віталійович
в) Яківна, Якович
г) Федорович, Федорович
д) Карпівна,  Карпович
17.Спрощення приголосних відбувається в усіх словах рядка
а)тиж…невий, корис…ний, пес..ливий
б) якіс..ний, щас…ливий, блис…нути
в) реміс…ник, студен…ський, кіс…лявий
г) бряз…нуло, парламен…ський, аген..ство
д) тис…нути, турис…ський, верес…нути
18.Між частинами безсполучникового складного речення треа поставити тире в рядку ( розділові знаки пропущено)
а) Срібно бриніло чаїне крило біле вітрило за обрій манило
б) Сплесне риба чи скрикне сова довго-довго луна не стихає.
в) Ні таки прекрасний наш народ він і в горі гідність зберігає
г) І пахло житом віяв з поля вітер.
19.Потребує редагування словосполучення в рядку
а) дорожчий золота           в) сильніший від усіх
б) легший за повітря          г) менше ніж за тиждень
20.Порушено норму сполучення числівника з іменником у рядку
а) півтора гектара                в) три екзамена
б) тринадцять поверхів        г) чотири банани
21. Правильно утворено ступені порівняння всіх прикметників у рядку
 а) щонайдобріший, самий освічений
б) самий щедрий, чистіший
в) найбільш вищий, ширший
г) якнайкращий. Більш прогресивний
22.Правильно розставлено розділові знаки в реченні
а) Здавалось сам, маестро Паганіні, торкає серце зоряним смичком.
б) Здавалось, сам  маестро Паганіні, торкає серце зоряним смичком.
в) Здавалось  - сам  маестро, Паганіні, торкає серце зоряним смичком.
г) Здавалось , сам  маестро Паганіні, торкає серце зоряним смичком.
23.Не треба ставити коми між частинами кладносурядного речення в рядку ( розділові знаки пропущено)
а) Перед вікном шумлять тополі і від сонця мов кривава рана.
б) Високий день за обрій закотивсь і спорожнілі села між садками.
в) А ранок був надіями багатий і обрій цвів трояндно пелехатий.
г) Дощ одшумів і спориші понурі принишкли настрахалися грози.
24.Усі слова треба писати через дефіс у рядку
а) батько/мати, важко/хворий, звіробій/трава
б) дівчина/красуня, багато/тисячний, великий/превеликий
в) видимо/невидимо, середньо/вічний, контрольно/вимірюваьний
г) вовк/жаднюга, суспільно/політичний, світло/сірий
25.Установіть відовідність
1. Відокремлене означення  а) Не сумнівайся, ідучи з народом.
2. Відокремлена прикладка   б) На ясні зорі і на тихі води, щемива доле,                  виведи мене.
3. Відокрелена обставина   в) І нема для мене раю, окрім раю у природі.
4. Відокремлений додаток   г) Озвучене піснями, бтинить моє перо
                                              д) На Ворсклі стоїть прославлена Батьківщина Котляревського – Полтава.
26 Установіть відовідність
1. Означено-особове речення   а) Сонним холодом од трав віє
2. неозначено-особове            б) Хліб-сіль їж,  правду ріж.
3. узагальнено-особове           в) Квітчастий луг і дощик золотий.
4. Безособове                             г) Стою у колі мрій і спогадів.
                                                     д)Задзонили в усі дзвони по всій Україні.
27. Установіть відовідність
1. Означальне речення   а) Аби зійти до верховин мети. Знайди опору у собі самому.
2. З′ясувальне     б) Не вірте, що ви людина звичайна, - неправда!
3.Обставинне місця    в) Не маєм права забувати пісень, яких навчила мати.
4. Обствинне мети    г) Клен стрий на мене дивиться, наче батько на дитя.
                             д) А там, де в полі козачнька вбито, стоїть береза сива.
28. Визначте частини мови
Зовсім недавно така одноманітно зелена й буйна дужа й життєрадісна (1) її плоть нині (2) вже (3) позначена (4) першими прикметами згоряння, згасання, умирання
а) числівник
б) дієприкметник
в) займенник
г) прислівник
д) частка






















































































Українська література
1.Баладою за жанром є твір
а) «Цвіте терен, цвіте терен»         б) «Ой матінко. та не гай мене»
в) «Ой летіла стріла»                     г) «Лугом іду, коня веду»
2.Однією з ознак балади є
а) ліричні відступи                         б) композиція з трьох частин
в) трагічний конфлікт                    г) повчальна частина
3.Найбільша радість, за байкою «Бджола та Шершень», коли людина
а) має багато друзів                         б) живе за покликанням
в) має родину                                     г) відчуває свою необхідність
4.Кого прославляє Г. Сковорода в поезії «De libertate?»
а) Івана Сірка                                     б) Петра Сагайдачного
в) Богдана Хмельницького           д) Петра Дорошенка
5. Яку чесноту прославляє Г. Сковорода у поезії «Всякому місту звичай і права?»
а) багатство                                         б) свободу
в) розум                                                г) чисту совість
6. Легендариний автор «Повісті минулих літ» -це
а) Ігор              б) Ярослав             в) Нестор                   г) Святослав
7. Жанр твору «Маруся»
а) оповідання     б) новела        в) повість     г) роман
8. Тема твору «Маруся»
 а) засудження соціальної нерівності  б) життя українського селянства
в) оспівування високих моральних якостей   г) боротьба дівчини за своє кохання
9. «Коли було заговорить, то усе так звичайно, розумно, так, неначе сопілочка заграє стиха» - говориться у творі «Маруся» про 
а) Настю    б) Олену     в) Василя      г) Марусю
10. Поема «Гайдамаки» присвячена
а) В. Жуковському   б) В. Рєпніній    в) Я. де Бальмену   г) В. Григоровичу

11.У поемі «Гайдамаки» порушено такі   проблеми, ОКРІМ
 а) збройна боротьба за волю                                      б) кохання і сім′я
в) протистояння конфесій і віри                               г) розвиток особистості
12. Персонаж,  який пояснює: « Не я вбиваю – а присяга!» - це
а) Іван Гонта                                    б) Максим Залізняк
в) Ярема Галайда                            г) титар
13. П. Куліш у творі «Чорна рада» відтворив
а) події Народно-визвольної війни                  б) часи кріпацтва
в) походи козацтва 
г) часи Руїни після смерті Б. Хмельницького
14. Конфлікт у романі «Чорна рада» -
а) соціальний  б) релігійний       в) побутовий     г) моральний
15.Чому низове козацтво обрало гетьманом І. Брюховецького?
а) за його доблесть та відвагу    б) томущо повірило його обіцянкам
в) тому що не мало іншого вибору      г) бо за нього замовили слово
16. Історичними особами є всі , ОКРІМ
 а) Кирила Тура    б) Івана Брюховецького   в) Матвія Гвинтовки   г) Якима Сомка
17.П. Куліша стосуються всі  твердження, ОКРІМ
а) один із перекладачів Біблії     б) автор українського правопису
в) літературний критик               г) актор професійного театру
18. Установіть відповідність
1. «Пісня та мила, пісня та люба-                  а) повтор
Все про кохання, все про любов»
2. «… очі дівочі, темні, як нічка,                     б) паралелізм
Ясні, як день»
3. «… ой десь грає, скрипка витинає»               в) гіпербола
4. «в кінці греблі шумлять верби,                        г) порівняння
Що я посадила, -
Нема ж того козаченька, що я полюбила»
                                                                                      д) персоніфікація
19.Установіть відповідність між  характеристикою і персонажем «Повісті минулих літ»
1. пророкував побудову міста Києва     а) Ігор
2. повісив свій щит на воротах Царгорода    б) апостол Андрій
3.його слова «Іду на ви!» стали афоризмом     в) Святополк
4.убив своїх братів Бориса та Гліба                     г) Олег
                                                                                           д) Святослав
20. Установіть відповідність між назвою твору та його цитатою
1. «Бджола та Шершень»       а) «З усіх утрат втрата часу найтяжча»
2. «Всякому місту звичай і права»   б) «О, якби в дурні мені не пошитись,
                                                                       Щоб без свободи не мг я лишитись»
3.афоризм                                   в)  «Той зводить дім свій на модний манір, інший                            гендлює, візьми перевір!»
                   г) «Що гірше, ніж купатися в достатку і смертельно           каратися без природженого діла?»
21. Установіть відповідність між подією твору та елементом сюжету
1. Василь вирушає на заробітки    а) експозиція
2. раптова хвороба та смерть         б) зав′язка
3. знайомство Василя і Марусі       в) розвиток дії
4. розповідь про Наума Дрота         г) кульмінація
                                                                  д) розв′язка
22.  Установіть відповіднсть між назвою розділу та подіями в поемі «Гайдамаки»
1. «Бенкет у Лисянці»      а) початок загальнонародного повстання; Ярема стає гайдамакою
2. «Гонта в Умані»            б) продовження повстання; трагедія Гонти  - убивство синів
3. «Конфедерати»             в) напад поляків на Лейбу, вимагання в нього грошей
4. «Лебедин»                      г)  Оксана перебуваєпід наглядом черниці; вінчання Яреми й Олесі
                                                д) Гонта й Залізняк на чолі повстання; жорстока помста гайдамаків; Ярема рятує Оксану
23. Установіть відповідність між характеристикою персонажа твору «Чорна рада» та його ім′ям
1. «Не любив ніяких сварок»      а) Кирило Тур
2. «Хисткий і проворний , як сугак на степу»          б) Михайло Черевань
3. «Високий, огрядний.. пан, кругловидий, русявий»        в) Іван Шрам
4. «По сивій бороді сказать би, піп, а по пістолях за поясом…» г) Петро Шраменко
                                                                                                                           д) Яким Сомко
24. Установіть відповідність між подією у творі та елеметом сюжету
1. вибори гетьмана на раді           а) еспозиція
2. перебування Івана Шрама з сином на хуторі Хмарище  б) зав′язка
3. двобій Петра і Кирила Тура   в) розвиток дії
4. Сомко потрапляє до в′язниці  г) кульмінація
                                                              д) розв′язка
25. Установіть відповідність
1. Маруся Кайдашиха  а) «Постирав же! Будеш ти в мене циганської халяндри скакати, а не я в тебе»
2. Мелашка   б) «В Бієвцях мене знають: я варила обід у попа, як він видавав заміж дочку»
3. Мотря    в) «Горді ваші свати, нема що сказати.. Не знаю, чи добре тобі, дочко, буде в цієї чепуристої свекрухи»
4. Палажка   г) «Не жаль мені ні села, ні роду жаль мені тільки чоловіка.»
                        д) «З′їла я двадцять пасок у Києві, то, може, Бог поможе з′їсти і двадцять першу»
26. Установіть відповідність
1. Оришка   а) «Кожен з нас несе гріх за собою.. Чого жодному прощено, - а мені ні забуття, ні спокути.. Де ж та правда на світі?»
2. Чіпка  б) «Бог –батько. Він усе держить на світі : усяку комашину, усяку скотину й усяку людину»
3.Мотря  в) «Краще тихо, мирно жити, чесно заробляти й поживати…»
4. Грицько  г) «Плюнь ти на цю землю!.. Що ж робити? Жили ж он без землі кілька літ…»
д) «Та в їх ніколи й не буде нічого… Вони в панів позвикали тільки красти»
27.Установіть  відповідність
1. антитеза   а) І глянеш, як хазяїн домовитий, по своїй хаті і по своїм полі
2. епітет   б) Я є мужик, пролог, а не епілог
3. порівняння   в) Піднімайтесь на святеє діло на щирую дружбу
4. метафора   г) Свй біль, свій жль, свої пісні у серці здавлюю на дні
  д) Хоч згаєш, знаєш, добре знаєш, як я люблю тебе без тями, як мучусь довгими ночами
28.Установіть послідовність подій у творі «Тіні забутих предків»







а) смерть Іванового батька                           
б) Іван іде на заробітки у полонину
в) загибель Марічки
г) танець із Чугайстром
д) ворожіння Юри
е) знайомство Івана та Марічки
є) одруження Івана з Палагною





 Загальне тестування

1. Кома не потрібна в реченні (розділові знаки пропущено):
а) Гроші зароблені влітку Дмитро витратив на подарунок матері.
б) Зібрані за день помідори навантажили на машину.
в) Військові кораблі даленіючи втрачали чіткість обрисів.
г) І лише могили древні дідугани нагадують колишні часи.
2.Через дефіс потрібно писати всі слова в рядку: 
а) по/вашому, поки/що, ледве/ледве, сяк/так
б) ані/скільки, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи
в) мало/помалу, віч/на/віч, по/друге, по/сучасному
г) десь/то, час/від/часу, як/небудь, будь/коли
3.Разом потрібно писати всі слова в рядку:
а) народно/поетичний, лісо/степовий, пів/огірка, літературно/художній
б) первісно/общинний, пів/вікна, південно/кримський, східно/слов′янський
в) військово/інженерний, хитро/мудрий, високо/кваліфікований, крає/знавчий
г) далеко/східний, червоно/гарячий, абсолютно/сухий, лимонно/кислий
4.Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
 а) Ще мить і сад загубить пишну вроду.
б) Розпались хмари на міліграми, і всох колодязь в каламаря.
в) Грає листя на веснянім сонці, а  дші – печаль, як небеса.
г) Довго громи гуркотіли і бликавки в хмарах вились.
5. Складосурядним є речення: 
 а) Дні тепер стояли у шелестах золота, у вибухах блакиті, в потоках музики і чорнобривців, а ночі народжували печаль перелітніх птахів.
б) Чудовий був таий вечір, що сама веснянка на думку  заверталась.
в) На зорі задивився хлопчина, але своєї не знайшов.
г) Великі хмари холодом нагусли, червоне листя падає в гаю.
6. Складнопідрядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Хочу поїхати до Великобританії…» вибрати: 
а) але мої батьки проти цієї подорожі.
б) і там покращити рівень володіння англійською
в) щоб ознайомитися з видатними пам′ятками мистецтва
г) подруга мріє побувати в Італії і Франції.
7.Виділене слово є сполучником у реченні:
а) Беруть на кпини молоді мста прапращурів, що вийшли з неоліту.
б) Та не злічить віків, що встигли вже пройти.
в) Я хочу, хочу в це вірити, що світ стоїть на доброті.
г) В давніх літописах наших є одно оповідання, що зворушує у серці найсвятіші почуття.
8.Безсполучниковим є речення: 
а) Вечірнє сонце, дякую за день, за цю потребу сонця, як молитви.
б) Коли я був хлопчиком на Десні, мені хотілось, щоб дикі птиці сідали мені на голову і на плечі не тільки у снах.
в) Грім все гуркоче, і руда хмара лівим крилом обійма небо.
г) Бачу я тебе у снах, у дібровах зелених, по забутих стежках ти приходиш до мене.
9.Після речення «Діти припинили галас…» потрібно поставити двокрапку, якщо серед варіантів його продовження вибрати: 
а) малюки позбирали іграшки й вирушили додому.
б) у кімнаті запанувала тиша.
в) до класу зайшов суворий директор.
г) вони розгорнули зошити й почали писати.
10.Після речення «Цвітуть блакитні проліски…» потрібно поставити тире, якщо серед варіантів вибрати його продовження: 
а)  радісно співають лісові птахи.
б) значить прийшла справжня весна.
в) вони сягнуть до сонця ласкаві пелюстки.
г) поступово тане сніг навколо.
11. Складним з різними видами зв′язку є речення: 
а) Не єдиним хлібом живе людина, але кожним словом, що з Божих уст виходить.
б) Не знаю я , коли прийду сюди, та залишаю після себе ці квіти, що знайшов у саду для тебе.
в) Не щебече соловейко в лузі над водою, не співає чорнобрива, стоя під вербою.
г) На білу гречку впали роси, веселі бджоли одгули, замовкло поле стоголосе в обіймах золотої мли.
12. В усіх словах треба писати літеру Е: 
а) щ…дрування, срав…дливість, в…сло, п…люга
б) завм…рати, розт…рати, кр…вавий, к…п′ятити
в) тр…вога, в…шневий м…р…хтіти, п…ріг
г)ап…льсин, л…вада, зб…реж..ний, прав…дний
13. Апостроф слід писати в усіх ловах рядка: 
а) пів/огірка, різдвя/ний, зор/яний, медв/яний, б/юджетний
б) ін/єкція, Лук/яненко, п/єдестал, мавп/яий, пів/ягідки
в) від/ємний, об/єкт, Григор/єв, Руж/є. кон/юктурний
г) дит/ясла, пан/європейський, Мін/юст, транс/європейський
14. Правильно написані усі слова в рядку:
 а) ненавистний, очисний, якісний, цілісний, месник
б) безвиїздний, усний, заздрісний, тиждневий, кістлявий
в) рискнути, провісник, вискнути, свистнути, чесний
г) форпостний, корисний, щасливий, улесливий, тріснути
15. Подвоєння відбувається в усіх словах рядка:
 а) священ..ий, без…містовний, знан…я, стат…ей, невблаган…о
б) цін…ий, без…бройний, письмен…ик, годин…ик, зміїн…ий
в) розріс…я, жит…євий, суцвіт…я, олов′ян..ий, військ..омат
г)юн..атівський,корін…ий, затиш..я, суд…ею, старан…ий
16. М′який знак пишеться у всіх словах рядка: 
а) різ…блений, людс..кіст…, повір..те, павіл…йон, печал…ний
б) стіл…ці, стан..те, Уман…щина, у жмен…ці, пробивают…ся
в) на таріл..ці, тітон…ка, нян…чити, шампін…йон, порт…єра
г) ал…янс, т…мяніти, Ковел…щина, емал…ований, дон…чин
17. Позначте рядок, у якому всі префікси мають значення наближення і приєднання: 
а) передплата, передчасний, передбачити, передсвятковий
б) присісти, пристаркуватий, приспівувати, присмажити
в) прибігти, прибудова, прикрутити, прибережний
г) прегарний, преавзятий, преподобний приклеїти
18.Виберіть рядок, у якому потрібно писати префікс С:
а) ..зирнутися, …садити, …ціпити, ..чепити, …шиток
б) …вести, …котити, …житися, …казаний, …бавити
в) ..хопити, …мазаний, …чистити, …кинути, …пустити
г) ..палах, …товкти, …фотографувати. …хил, …тискач
19. Усі чоловічі імена по батькові утворені правильно в рядку:
а) Дем′янович, Ілліч, Ігоревич, Сидорович
б) Савич, Валерієвич, Фдорович, Охрімович
в) Кузьмич, Петрович, Костьович, Юр′євич
г) Олегович. Хомович, Львович, Гордійович
20. Установіть відповідністть між видом ускладнень та реченням.
1. Вставне словосполучення   а) Перебування в Києві, уяіть собі, багато дало мені для п′єси
2. Однорідні члени речення   б) І горобці, неначе з-за куліс, упали табуном на просо.
3.  Відокремлена обствина     в) Навколо Шептала росла, ширилась аж до травяних утаємничених             обріїв воля.
4. Порівняльний зворот          г)  Кузька принишк, боячись навіть поворухнутися.
                       д) Більш жодного звуку не донеслось, крім повівання повітря в розквітлому гіллі саду.
21. Установіть відповідністть між схемою та реченням.
1. А:: «П….»        а) Як живете в листі своїм княжна його запитує
2. «П?» - а          б) А, це ти Максиме зрадів Карпо заходь, заходь
3. «П, -а, - п?»   в) Мама довго мовчить, потім зітхає і каже Вона любила твого тата А ти на нього схожий
4. «П, -а: - П?»    г) Веди ж нас Василю до пана каже полковник Шрам Де він Чи в світлиці чи в пасіці
                    д) Писанка ще мало досліджена пише вчений В. Скуратівський і додає Але є переконливі докази, що вона була відома ще задовго до нашої ери
22. Установіть відповідністть між розділовими знаками та реченнями, у яких вони пропущені:
1. кома    а)  Шляхом  ледве   плуганились дві корови,     одбившись од   череди.
2.  тире                           б) Обізвешся  і  з  слова живого вилетить жайворон.
3. двокрапка       в)Люблю весну та хто її не любить на цій чудесній, радісній землі!
4.відсутність розділового знаку   г) А за стіною стогне завірюха  і хилить голову засніжена сосна.
д) Серед садочка на клумбах цвітуть різні-різні квіти братки і гвоздики і флокси, і резеда
23. Установіть відповідністть між видом підрядної частини складнопідрядного речення та його частини.
1 означальне               а) Пішла вночі до ворожки, щоб поворожити.
2 з′ясувальне              б) Доки сонце зійде, роса очі виїсть
3 мети                           в) Тепер я скрізь, де світло і любов.
4. місця                         г) Не можна допустити, щоб людиною керував страх.
             д)Життя – це оббирання з реп′яхів, що пазурами уп′ялися в душу.
24. Установіть відповідністть між фразеологізмом та його значенням.
1. голову схиляти             а) радіти
2. передати куті меду     б) підкорятися
3. сміятися на кутні          в) плакати
4 лудити очі                       г)перебільшувати
                                             д) брехати
25. Установіть відповідністть між назвою групи слів та прикладами:
1. просторічні               а) сальдо, кубрик,камертон
2. неологізми               б) соловейко, стовпчик, хмарище
3. професійні                в) піїт, рать, кунтуш
4. застарілі                    г) модем, солярй, паркур
                                        д) наколобродити, ляпати, швеняти
26. Установіть відповідністть між словами та їх синонімами
1. дзиглик                    а) дзеркало
2. галузка                     б) вершина
3. вервечка                  в) гілка
4. свічадо                     г) стілець
                                       д) мотузка
27 . Установіть відповідністть між фразеологізмом та його антонімом:
1. продавати зуби            а) подати голос
2. важлива птиця             б) протирати з пісочком
3. співати дифірамби      в) покласти зуби на полицю
4. заморити черв′яка      г) невелике цабе
                                            д) умиватися сльозами
28. Визначте, якою частиною мови  є виділені слова
(1) Зненацька ти помічаєш безліч кольорів, які за всі (2) ці похмурі дні непомітно надбала природа, (3) щоб тепер, (4) дивуючи, уразити в саме серце.
а) сполучник
б) дієприкметник
в) прислівник
г) займенник
д) дієприслівник

                  Тестування

1. Що вивчає фонетика як розділ науки про мову:

а) вимову звуків;

б) правопис слів;

в) графічні знаки;

г) звуки мови

2. Що вивчає графіка як розділ науки про мову:

а) вимову звуків;

б) правопис слів;

в) графічні знаки;

г) звуки мови

3. Що вивчає орфогрофія як розділ науки про мову:

а) вимову звуків;

б) правопис слів;

в) графічні знаки;

г) звуки мови

4. Що вивчає орфоепія як розділ науки про мову:

а) вимову звуків;

б) правопис слів;

в) графічні знаки;

г) звуки мови

5. Знайдіть рядок, у якому всі звуки передають 2 звуки:

а) ящірка, дзьоб, Прип ять, підземелля;

б) ательє, стоїть. лялька, плащ;

в) рельєф, їдальня, щічка, радію;

г) рядно, щирість, безязикий, подвіря

6. У якому рядку однакова кількість букв і звуків?

а)  людськість, піддашшя. Завалля. пісень;

б) яблуко. український. олівець, сокіл ;

в) вишень, товариський, джем, гумка;

г) наївність, рясний, щирість, рельєф

7. У якому рядку всі звуки мякі?

а) йогурт, учень, ясен, ряска;

б)  стіл, дубок, очеретяний, оксамитовий ;

в)  автобус, їстівний, галуззя, таксі;

г)  звуковий, каламутність, півень, чаїний

8. У якому рядку всі звуки дзвінкі?

а) йогурт, учень, ясен, ряска;

б)  стіл, дубок, очеретяний, оксамитовий ;

в)  автобус, їстівний, галуззя, таксі;

г)   буря, зір, дзьоб, гай

9. У якому рядку всі звуки глухі?

а) пеньок, білка, водій, річище ;

б)  хек, сік, ціпок, сітка ;

в)  сіно, ганчірка, вікно, рядок ;

г)   пояс, вушко, їжак, тінь

10. У якому рядку відбувається спрощення на письмі?

а) тиж…невий, форпос…ний, проїз…ний, сер..цевий ;

б)  шіс…надцять, облас…ний, щас…ливий, мас…ний ;

в)  чес…ний, доблес…ний, буревіс…ник, не навис…ний ;

г)   диригент…ський. артис… чин, віс…ник, випу…ний

11. У якому рядку відбувається уподібнення приголосних?

а) ходьба, косьба, нігті, смієшся;

б) якби, рюкзак, кігті, розчин;

в) пісня, на річці, анекдот , перемогти;

г) розчинити, полегкість, піддашшя, вокзал

12. У якому рядку відбувається чергування голосних?

а ) пень, зірка, почепити, піч;

б) хлопець, дорога, день, зошит;

в) палець, ягода, перстень, зневага;

г) кисень, пиріжок, Київ, дитина

13. У якому рядку відбувається чергування приголосних?

а) дорога, казати, носити, пекти:

б) косити, вухо, робити, кропива;

в) спати, нога, їздити, століття;

г) кропити, садити, варити, шити

14. Що  вивчає лексикологія як розділ науки про мову?

а)  лексичне значення слова;

б) граматичне значення слова;

в) вживання слів;

г) будову слова

15. Знайдіть синоніми:

а) безстрашний, хоробрий, сміливий, войовничий;

б) хата,будинок, палац, фортеця;

в) воїн, солдат, оборонець, захисник

г) небокрай, горизонт, виднокруг, небосхил,  панорама

16. У якому реченні вжито антоніми?

а ) Ти небо, я земля;

б)  Швидко минув той день, та доба;

в) Учні, учениці, школярі, студенти! До вашої уваги!

Г) Сніг здавався не білим, а білосніжним

17. У якому рядку є омоніми?

а) лава, коса, ключ, гарячий;

б) сонце, сон  це, роман, Роман;

в) віз, возити, усміхається, ніс, носити;

г) золотий, мати, бал, рахунок

18. Знайдіть пароніми;

а) водяний, водний, водянистий;

б) шофер, водій, таксист;

в) особовий, особистий, особистісний, особа

г) зоряний. зірковий, зорепад ний, зореліт.

19.Назвіть стилі мовлення:

а) художній, науковий, публіцистичний, архаїчний;

б) художній, науковий, публіцистичний. епістолярний;

в) художній, науковий, публіцистичний, фантастичний;

г) художній, науковий, публіцистичний, риторичний

20. У якому рядку вжито типи мовлення?

а) роздум, опис, розповідь;

б)  роздум, опис, міркування;

б) міркування. опис, діалог;

г) ) роздум, опис, монолог;

21.Встановіть відповідність:

Дати березової каші                                                       вільна дорога

Блискавки метати                                                           лукава людина

Ведмежа послуга                                                              не рівня

Дим коромислом                         несподівані події, які важко передбачити

Водити за носа                         готовність довести справу до кінця

Ганнібалова клятва                        обдурювати

Горобина ніч                                          безвихідне становище

Зачароване коло                                безглузда послуга

Далеко куцому до зайця                    бути роздратованим

Дволикий Янус                                   гамір

Зелена вулиця                                 покарати за провину

22.Морфологія вивчає:

а)  частини мови;

б)  стилі мовлення;

б)  вживання розділових знаків;

г)  словосполучення і речення;

23.Визначіть рядок іменників, які вживаються тільки в множині:

а )входини, радощі, печалі;

б)   кава, чай, молоко;

б)   дріжджі, гроші, парфуми;

24. У якому рядку іменники першої відміни?

а)   сирота, радість, молоко, зерня;

б)   Микола, груша, мама, Шура;

в)   вікно, дуб, сонце, майор;

25. Визначте рядок, у якому іменники у формі родового відмінка мають закінчення а(я):

а)  понеділок, синус, Марс, Дніпро  ;

б )Крим, гай, бокс, роман ;

в ) атлас, університет, будинок, телефон;

26. Визначте закінчення кличної форми у(ю):

а)  батько, сирота,  бабуся, радість;

б)  Джек, син,слухач, вівторок;

в)  зерно, земля, отаман, Марія  ;

27.Визначте найвищий ступінь порівняння прикметників:

а)  якнайщиріше, ближче, дорожчий від усіх ;

б)  найвеселіше, щонайкраще, найбільш зручний;

в)  більш смачний, найважчий, веселіший над усе ;

28. У якому рядку буде подвоєння ?

а)   осін..ій, вагон..ий, туман..ий ;

б)  північн..ий, старан..ий, огнем..ий;

в) гуман..ий, нічн..ий, півден..ий;

29. У якому рядку слова пишемо через дефіс?

а)    віце..спікер, південно..західний, суспільно..корисний;

б)    ясно..червоний, воєнно..зобовязаний, пів..Євпаторії;

в)    міні..маркет, опукло..ввігнутий,  фізико..математичний

30.Вкажіть особові займенники:

 а)  себе, хто, ніщо, жодний ;

б)  тебе, мене, вами, їх;

в ) іншого, того, ніякого, його;

31.У якому рядку пишемо разом:

а)   казна…якого, кого..сь, ні..хто  ;

б)   аби..який,  де..який, що..сь, ні..який;

в)   невідь..хто, будь..чого, ані..чий ;

32.У якому рядку пишемо прислівники через дефіс?

а)   в..основному, кінець..кінцем, час..від..часу ;

б)   всього..на..всього, коли..не..коли, по…українському;

в)    тет..а..тет, зо..зло, на..радість;

33. У якому рядку пишемо е(є) в особовому закінченні?

а)  чита..ш, хрест..ш, мрі..ш ;

б)  рад.ш, мус..ш, мож..ш;

в) стан..ш, хоч..ш, ши..ш ;

34. У якому рядку форми дієслова?

а)    думати, думаючи, думаючий, продумано;

б)    спекотний, спечений, спікши;

в)    порадимо, радісний, зраділий;

35.Де є активні дієприкметники?

а)  вишитий, шиючий, вишиваючий ;

б)  зраділий, радіючий, носячий ;

в)  прочитаний, читаючий, прошитий ;

36. Де є дієприслівники доконаного виду?

А) читаючи,    прочитавши,  ;

б)  знісши, випікши  ;

в)  роблячи, вишиваючи;

37.Назвіть службові частини мови:

а)   вигук, сполучник, частка ;

б)  сполучник, прийменник,  частка ;

в)  прийменник,  частка, вигук

38. Знайдіть словосполучення:

а)  вирішити питання, сестра і брат, крізь сито  ;

б)   день весни, чарівна посмішка,  бачити друга ;

в)  навколо столу, весна прийшла, бити байдики

39.У якому рядку просте речення?

 а)   То осінь наспівала пісню і ось уже печаллю гомонить ;

б)  То осінь наспівала пісню, і десь зима вже майорить ;

в) То осінь наспівала пісню , неначе вона струни натягла

40. Знайдіть неповне речення:

а)   У блакиті хмари – дощі.

б) Весна.

в) Вивчаймо рідну мову!

41. У якому реченні складений іменний присудок?

а)  Ми раді вас бачити.

б) Ми раді вам.

в) Я мусив пробачити тобі

42.У якому рядку речення ускладнене звертанням?

а) Отже, ти мусиш.

б) О земле втрачена, явися!

В )Побачивши друга, я здивувався

43.Вкажіть рядок, у якому вставне слово виражає невпевненість:

а) Безумовно, все буде добре.

б) Можливо, я нині не прийду.

в) На диво, ти сьогодні рано.

44.Укажіть однорідні члени речення:

а)Кохана спить, кохана спить, піди, збуди, цілуй їй очі.

б) Все минає і минає

45. Укажіть складносурядне речення:

а) Безумовний день прийшов і, можливо, скоро мине

б) І день мине, і ніч настане.

в) День, що настав, уже давно минув

46. Укажіть складнопідрядне речення:

а) День, що настав, уже давно минув                        обставинне

б) Думаю, що запізнився                                           означальне

в) У місто не повернулися вчасно, хоча планували     з’ясувальне

47.Де поставимо двокрапку?

а) Пам’ятаю світало

б) Подув вітерець сліду не стало

в) Ясне сонце світило подував вітерець

48. Визначте вид односкладного речення

а)Сиджу, пишу тобі листа

б)Не роби дві справи одночасно

в)Вечоріє.

г)Вечір. Ніч.

д) У місті оплачують послуги  за тарифами

49.Де правильно розставлені розділові знаки?

а)Сиджу і гадаю – «Прийде, чи ні?»

б) «Запитай мене, і я відповім», - сказала я

в) «Пробач!», - скрикнула вона

50.Де треба писати и?

а) ц..стерна, д..лема, д..летант;

б)к..нджал, пр…оритет, д..адема

в)л..мон, мавп..не, мар..во

ТЕСТУВАННЯ З ТЕМИ "СПОЛУЧНИК" (7 КЛАС. підготовка до зно)

1. Службова частина мови, що вживається для зв'язку однорідних членів речення та частин складного речення - це: (1б.)

а) прийменник;

б) вигук;

в) сполучник

2. За роллю в мові сполучники поділяються на: (1б.)

а) прості, складні, складені;

б) сурядні та підрядні;

в) похідні та непохідні

3.Сполучник сурядності, який в одному випадку може бути єднальним, а в іншому протиставним - це: (1б.)

а) та;

б) зате;

в) або..., або

4. Сполучники підрядності поділяються на: (1б.)

а) єднальні, .....;

б) способу дії, ...;

в) ознаки дії, ...;

5. Складені сполучники - це: (1б.)

а) коли, як, мов, хоч;

б) аби, щоб, начебто, немовби;

в) тому що, для того щоб, незважаючи на те, що

6. Для зв'язку простих речень у складному сполучник ужито в реченні : (1б.)

а) Тут лелека водиться, тут і щастя родиться;

б) А лелеки летять за лелеками, та повернуться, мабуть, не всі;

в) Знову гречка рясно розцвіла, в полі пахне мед і дика м'ята

7. У якому рядку записано правильно: (1б.)

а) черезте що, дармащо, начипто;

б) неначебто, немов би. не тільки...ай;

в) тому що, незважаючи на те, що. нібито

8. Перепишіть, підкресліть орфограми, розкрийте дужки (2б.)

1. Старий дідусь справдешні байки править про(те), що діялось на нашім світі.

2. Минуло вже багато років, про(те) ще й тепер  я з вдячністю згадую друзів дитинства.

3. (Не)знали, про що(б) розмову їм почать.

4. Що(б) жить - ні(в) кого права (не)питаюсь

9. Продовжіть речення: (3б.)

а) Дуже хотілося пити, та..

б) Сонце припікало все дужче, однак...

в) Подорожні притомилися, зате...

1

Загальне тестування

1.Складним є речення:

а) На дні лісового струмка видно кожен камінчик, кожну тоненьку травинку

б) Синьою-синьою чашею упав у глибінь садок, а в ньому розквітають  по-весняному білі хмари.

в) Як творець, Шевченко може бути для нас взірцем у всьому.

г) Знайомство їхнє короткочасне, вагонне, а йому шкода розлучатись.

2.Фразеологічний зворот ужито в реченні:

а) Мости й справді були спалені, догоряли

б) Івась старанно намилив шию, плечі, руки.

в) А сторож і собі десь на соломі комарика придавив.

г) Пишається проти сонця гай , увесь у блискучих краплинах, як у дорогому намисті.

3. Немає прийменника в реченні:

а) Гілля по землі звиса, - дим уже в небеса.

б)На галявині біля струмка озташувались на привал бійці.

в) Хотів би я знати про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травами?

г) Я не співець чудової природи.

4) Спільнокореневі слова є в рядку:

а) безкраїй, безконечний, безмірний,

б) рана, ранок, ранець

в) падати, випадок, падіння.

г) сіяти, сяяти, просяяний.

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього:

(1) Мова  будь-якого народу стає, ніби другою природою, що оточує його, живе з ним усюди і завжди. (2) Без неї, як і без солнця, повітря, рослин, людина , звичайно, не може існувати. (3) Зречення рідної мови призводить до найбільшої кари – духовного каліцтва. (4) Мова – основа культури нації, найбільший скарб. (5). Відбирати її в людини и народу – значить відбирати все минуле і сучасне, позбавляти людину й народ найлюдянішого в їх творчому існуванні.(За Г. Нудьгою)

5. Орфографічну помилку допущено в реченні:

а) існуванні                            в) природою

б) найлюдянішого                 г) солнця

6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

а) першому                               в) четвертому

б) третьому                               г) п′ятому

7.Вставним словом ускладнене речення:

а) перше                                     в) третє

б) друге                                        г) п′яте

8) Апостроф слід писати в усіх словах рядка

а) конопл…яний з…єднати, прем..єр

б) Маркі…ян, полив…яний, св…ято

в) ад…ютант, бр…язкіт, кр…якати

г) миш…як, кон…юктура м…ясний

9) Подвоєння приголосних відбуається в усіх словах рядка:

а) священ..ий, безімен..ий, віл..а

б) божествен..ий. ван…а, молодіст…ю

в) област..ю, спросон…я, мадон…а

г) бездоріж…я, дан…ий, роз…сипати

10.Спрощення приголосних відбувається в усіх словах рядка:

а) шелес…нути, артис…ці , шіс…сот

б) безчес…ність, курсан…ський, закарпа…ський

в) пацифіс…ський, бага…ство, мас…ний

г) швидкіс…ний, благовіс…ний, умис…ний

11.Закінчення –а (-я) у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку:

а) Буг, вислів, промовець

б) водогін, приклад, піджак

в) стрибок, гопак, вівторок

г) ідеал, сміх, люкс

12. Лексична помилка допущена у рядку:

а) свідчать про правильність

б) вказати на недоліки

в) приділяти увагу

г) міроприємства з нагоди свята

13.Виділені слова не єсполучниками і пишуться окремо в реченні:

а) Про/те час не ждав, листя що далі, то більше опадало

б) Треба багато вчитися що/б знати хоч трохи

в) Ну що/б, здавалося, слова

г) Треба нахилитися, що/б з криниці води напитися

14. Через дефіс пишуться слова в рядку?

а) всього/на /всього, десь/інколи, по/перше

б) дарма/що, генерал/майор, кілька/сот

в) сяк/так, спід/лоба, як/коли

г) видимо/невидимо, поза/вчора, мимо/хідь

15. Окремо пишуться всі прислівники в рядку:

а)з/висока, без/пуття, по/нашому

б) до/пізна, з/давніх/давен, на/троє

в) на /щастя, час/від/часу, кінець/кінцем

г) за/одно, раз/у/раз, віч/на/віч

16.Відносними прикметниками є всі виділені слова в рядку:

а) пожовкле листя, жовтогарячий шарф, блакитне небо

б) дрімучий ліс, сивіюче волосся, хоробрий воїн

в) німецька мова, солом′яний бичок, київський вальс

г) ваша ласка, перший клас, лисяча нора

17.З м′яким знаком пишуться всі слова в рядку:

а) нян..чити, гал…ченя, чотир…ма

б) Лук…ян, воротар…, т…мяний

в) пісен…,  жен…шен…, ніч…

г) Д…яконов, ал…бінос, молот…ба

18.Буква Е пишеться в усіх словах рядка:

а) б…ру, ц…буля, ж…ття

б) збільш…но, к…шеня ц…тата

в) п…кти, коч…рга, щ…тина

г) мар…во, ва…во, картопл…ння

19.Наголос падає на перший склад в усіх словах рядка:

а) нагорода, спілка, ходжу

б) цукерки, олень, відшкребти

в) орден, вперше, дзьобати

г) назустріч чорнослив, чорноліс

20.Кількість звуків і букв однакова в рядках:

а) річка, роз′їзд, утрьох

б) хутче, ярмо, бджілка

в)роззутися, щавель, дзьоб

г) щирість, їдальня, мавпеня

21.Визначте вид речень:

1) Що посієш, те й пожнеш                                  а) озгачено-особове 

2) Гладжу рукою соболину шерсть ячменів              б) неозначено – особове

3) Полюють зайців по-різному                                   в) узагальнено-особове

4) Вже надворі стало світати                     г) безособове

                                                                 д) називне

22. Установіть відповідність між словосполученням та формою вираження головного слова:

1. іменникове                            а) згідно з договором, відповідно до наказ

2. прикметникове                       б) ліс зеленіє, земля парує

3. дієслівне                                  в) любити Батьківщину, говорити з матір′ю

4.прислівникове         г) людська думка, відро води

                                 д) старший за всіх досвідченіший за майстра

23. Установіть вдповідність між фразеологізмом та його тлумаченням:

1. Вусом не моргнути                          А.  відчувати комфорт

                                                                                   Б.  пристосовуватись до обставин

                                                               В виявити байдужість

                                                   Г. не моргнути

 2. Залити за шкуру сала                      А. завдати комусь горя

                                                                                     Б. накинутись на когось із докором

                                                    В. помститися

                                                   Г. ненавидіти

3. Зуби проїсти на чомусь                             А. проходити випробування

                                                               Б. мати вликий досвід

                                                                                                  В. займати вигідне становище в суспільстві

                                                                        Г. мати славу бувалої людини

4. Замилювати очі                                А. багато говорити

                                                       Б.хвастатися

                                                  В. дурити

                                                                Г. перебільшувати

24. З′ясуйте якою частиною мови  є виділені слова (цифра познчає наступне слово)

Найбільше й (1) найдорожче добро в (2) кожного народу – це його мова, ота жива схованка (3) людського духу, його багата карбниця, в яку народ вкладає і своє давнє життя, і свої сподівання, розум, досвід, (4) почування

1. Найдорожче                                       А. іменник

                                                                      Б. прикметник

                                                                В. дієслово

                                                                       Г. прийменник

2. Кожного                                                      А. дієприметник

                                                             Б. частка

                                                                      В. займенник

                                                                      Г. прислівник

3. Людського                                                      А. Дієприкметник

                                                                 Б. дієслово

                                                                         В. прикметник

                                                                    Г. прислівник

4. Почування                                                   А. Дієприслівник

                                                                     Б. Прикметник

                                                               В. Іменник

                                                                     Г. Займенник

Загальне тестування

Українська література

1. Зображення тяжкого життя селянства до та після реформи 1861 р. – така тема твору

а) «Земля»  О. Кобилянської

б) «Кайдашева сімя′» І. Нечуя – Левицького

в) «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» П. Мирного

г)  «Інтермецо» М. Коцюбинського

2. Засудження родинних сварок, дріб′язковості, індивідуалізму, егоїзму людини в пореформений період – така ідея твору

а) «Земля»  О. Кобилянської

б) «Кайдашева сімя′» І. Нечуя – Левицького

в)  «Інтермецо» М. Коцюбинського

г) «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

3. За жанром твір «Лісова пісня» Л. Українки – це

а) комедія

б) трагедія

в) драма-феєрія

г) драматична поема

4. «Український шляхтич, записаний  во 2-ю часть дворянської родословної книги» - це

а) Мина Мазайло

б) Мартин Боруля

в) доктор Тагабат 

г) Івоніка Федорчук

5. Вічні проблеми людини і землі, злочину та покарання досліджує на українському матералі

а) О. Кобилянська

б) М. Коцюбинський

в) Микола Хвильовий

г) І. Франко

6. Вічного революціонера як символ волелюбних  прагнень народу зображено у творі І. Франка

а) «Розвивайся ти, високий дубе»

б) «Гімн» («Замість пролога»)

в) «Мойсей»

г) «Чому являєшся мені вві сні?»

7. «… що б не сталось на світі : чи пропала овечка, полюбив легінь, зрадила дівка, заслабла корова, зашуміла смерека – все виливалось у пісню» в головної героїні твору

 а) «Земля»  О. Кобилянської

б) «Лісова пісня» Лесі Українки

в)  «Кайдашева сімя′» І. Нечуя – Левицького

г) «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

8. Епізод убивства Савою Михайла у творі «Земля» О. Кобилянської є

а) зачином (зав′язкою)

б) розвитком дії

в) кульмінацією

г) розв′язкою 

9. Дев′ятнадцятою дитиною в родині був

а) Михайло Федорчук

б) Іван Палійчук

в) Чіпка

г) Василь

10. У творі «Інтермецо» М. Коцюбинського НЕ є дійовими особами

а) Моя утома

б) Три тополі

в) Людське горе

г) Три білих вівчарки

11. НЕ належить до театру «корифеїв»

а) І. Франко

б) М. Садовський

в) П. Саксаганський

г) М. Кропивницький

12. Проблему взаємовідновин митця і суспільства  (чи може митець утекти від життя?) досліджує у своєму  творі 

а) «Мойсей» І. Франко

б) «Інтермецо» М. Коцюбинський

в) «Лісова пісня» Л. Українка

г)  «Земля» О. Кобилянська

13.У написанні твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панас Мирний став співавтором

а) Івана Левицького

б) Івана Білика

в) Івана Тобілевича

г) Івана Багряного

14. Ваиль Гнидка став прототипом

а) Сави Федорчука

б) Івана Палійчука

в) Омелька Кайдаша

г) Чіпки Варениченка

15.Життя, звичаї та традиції гуцулів описано у творі

а) «Земля»

б) «Тіні забутих предків»

в) «Кайдашева сім′я»

г) «Маруся»

16. «Загоріле рум′яне лице ще виразніше малювалось з чорними тонкими бровами, з темними блискучими, як терен, облитий дощем, очима. В лиці, в очах було розлите щось гостре, палке, гаряче, було видно розум з завзяттям і трохи з злістю»

Таку портретну характеристику дав І. Нечуй – Левицький

а) Марусі                                                               б) Мотрі

в) Мелашці                                                           г) Палажці

17. О. Білецький назвав  «будинком з багатьма будовами і надбудовами» композицію твору

а) «Земля» О. Кобилянської

б) «Кайдашева сім′я»І. Нечуя-Левицького

в) «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського

г) «Хіба ревуть воли, як ясла повні» П. Мирного

18. «Він був добрий стельмах, робив панам і селянам вози, борони, плуги та рала і заробляв добрі гроші, але ніяк не міг вдержати їх у руках. Гроші втікали до шинкаря»

Так охарактеризовано

а) Чіпку Варениченка

б) Івоніка Федорчука

в) Омелька Кайдаша

г) Івана Палійчука

19. Кононівським полям присвячено твір

а) «Земля»

б) «Тіні забутих предків»

в) «Кайдашева сім′я»

г) «Інтемецо»

20. «Ти любиш дівчину пусту, що на неї ні один порядний хлопець у селі не глядить, що її ніхто порядний за жінку не візьме. Вона погана волошка,  циганка»  -  так дорікає

а) Івоніка Михайлові

б) Марійка Івоніці 

в) Михайло Саві

г) Сава Михайлові

Загальне тестування

1. Неправильно написане особове закінчення в рядку:

а) скріпляють, догоджаєш, терпиш

б) кроїш, говорять, мрієш

в) відхиляєшся,  проаналізуїмо, одержать

г) підвищиш, усвідомлюєш, гудеш

2. Пркфікс ПРИ пишеться в усіх словах рядка:

а) (при, пре)вчатися, (при, пре)цілюватися, (при, пре)довгий

б) (при, пре)гірклий, (при, пре)чепуритися, (при, пре)багатий

в) (при, пре)зупинити, (при, пре)кладати, (при, пре)гіркий

г) (при, пре)дивитися, (при, пре)життєвий, (при, пре)звичаїтися 

3. Закінчення –ИЙ  мають усі прикметники в рядку:

а) трикутн…, зворотн…, тотожн…

б) культурн…, сторічн…, новітн…

в) тотальн.., дорожн…, природн…

г) чемн…, несусвітн…, суспільн…

4. Складним є речення в рядку:

а) Хіба я міг в ту пору зрозуміти, яка святиня  - мамина любов

б) Осінь, дівчинку маленьку, я гойдаю на колінах

в) Зводиться повний місяць, дроблячи світлом хмари

г) У селищі лишалося ще багато людей , зокрема жінок і дітей.

5. Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього:

(1) Одразу після постановки «Сава Чалий» здобув найвищу оцінку публіки й критиків. (2) Такий вимогливий знавець мистецтва, як геніальний Іван Франко, абсолютно несхильний до солодкої компліментарності, писав про те, що трагедія «Сава Чалий» гідна «стати в ряди архітворів нашої літератури».

(3) Ось як розумів Франко її зміст: «Сава Чалий» - це трагедія перевертня, що для особистої користі йде на службу до ворогів і гине в хвилі, коли його зрадницькі плани, здавалося, були близькі до здійснення» (4) Отже «трагедія перевертня», «національне ренегатство» - таким є коло проблем трагедії Карпенка-Карого. (5) Чи варто говорити, що це – проблеми, актуальні для України і 100 років тому, коли писався твір, і зараз?

5. Допущено помилку в написанні слова

а) найвищу

б) несхильний

в) архітворів

г)здійснення

6. Допущено пунктуаційну помилку в реченні:

а) першому

б) другому

в) третьому

г) четвертому

7. Вставне слово, що означає вагання, припущення, ужито в реченні

а) другому

б) третьому

в) четвертому

г) п′ятому

8. Фразеологічний зворот використаний у реченні:

а) Промайнула ніч – зоряниця, ранок ясний настав

б) Мирон був сердитий сам  на себе, ходив як у воду опущений

в) По країні весна пролітає і веслом журавлиним шумить.

Г) Ген попід верби вигнулась Десна, несучи води в луки моложаві

9.М′який знак пишеться в усіх словах у рядку:

а) безціл…ний, бряз…кіт, вітал…ня

б) гаван…ський, доціл…ний, близ…ко

в) на ред…ці, дзен…кати, вісім…десятий

г) виход…те, заміс…кий, ковал…с…кий

10. Апостроф пишеться в усіх словах у рядку:

а) безвір…я, осв…ячений, пів…ящика

б) зв…язок, ластів…я, духм…яніти

в) узгір…я, дріб…язок, пів…їдальні

г) від…ємний, вм…ятина, горохв…яний

11. Прийменник  У  не треба писати в реченні:

а) (У, в) творчості Ю. Яновського органічно поєднані традиції та новаторство

б) Знімальна група ще залишалася (у, в) Трипіллі знімати масові сцени

в) Автор передмови розглядає новели збірки (у, в)  контексті нової художньої течії

г) Там втрат не буває, де жертва  - здобутий  (у, в)  огні бастіон!

12. Неправильно утворено форму родового відмінка множини в рядку:

а) вишня – вишень

б) кухня – кухонь

в) сосна – сосон

г) домна – домн

13. Вставним словом ускладнене речення (розділові знаки пропущено)

а) На якийсь тиждень природа мовби завмерла в чарівній красі бабиного літа

б) На добрі лиш тримається праведний світ а все інше порожні слова

в) Не дай дорого нам сумної серті веселої козацької нам дай

г) І щось в мені таке болить  що це і є напевно Україна

14. Літеру и треба писати в усіх словах у рядку:

а) зап…сник, зах…щати, л…вада

б) забр…ніти, п…ріг, дерев…на

в) кр…витися, закост…нілий, мереж…во

г) задушл…вий, кр…шталь, кр…мезний

15. Між однорідними членами речення треба поставити кому в рядку (розділові знаки пропущено)

а) І поки  буде світ не буде в ньому згину великій вірі в розум і людину

б)  Тільки дерева похмурі і голі на вітрі ламають в розпачі віти

в) І страшно хижо дико виють в безлюдній Прип′яті вовки

г)  Я повертаюсь додому  після напруженого дня ні мертвий ні живий

16. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у всіх словах  у рядку

а) ліпший, найменш прийнятніший

б) найбільш цікавіший, солодший

в) ближчий, самий милий

г) конкретніший, якнайщедріший

17. Фразеологічний зворот має значення «бути сміливим» у реченні:

а) Він був на короткій нозі з усіма працівниками фабрики

б) Коли зясувалося, що йому не загрожує небезпека, заспокоївся і піднісся духом

в) Видно, ця людина має свою думку і вдачею не з полохливого десятка

г) Дівчата були великі приятельки , як кажуть, помазані одним миром

18. Потребує редагування словосполучення:

а) сильніший за всіх

б) мудріший усіх

в) якість понад усе

г) активніший від усіх

19. Літеру и треба писати в усіх словах іншомовного походження:

а) д…ктофон, міт…нг, д…аграма

б) опт…мізм, офіц…оз, міст…чний

в) віктор…на, ф…рма, діагност…ка

г) ет…кет, макс…мум, ц…стерна

20. Не відбувається подвоєння в усіх словах іншомовного походження в рядку:

а)ан…отація, крос…ворд, Пуч…іні

б) гум…анізм, ім….унітет, ак…уратний

в) міс…іонер, нет…о, дол…ар

г) бюл….етень, ат…ракціон, Ус…урі

21. Між частинами безсполучникового складного речення треба поставити двокрапку в рядку (розділові знаки пропущено)

а)  Та вірю  сподівана воля прийде до стражденного краю.

б) За горами став у  густім комиші серед яблунь і вишень біліє хатина

в) Розплющиш  очі  зупиниться мить 

г) На полустанку вікна світяться сміються солов′ї

22. Правильно  написані всі слова в рядку:

а) унаслідок,  з-попід, отакий-от

б) у разі, хтозна-який, покищо

в) дедалі, подивись-но, по-між

г) заради, мовби-то, передімною

23.  Не треба ставити ком між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено)

а) Поспішайте любити всю землю свою і не треба за це ні хвали ні хули

б) Тільки в лісах шумів вітер і безкраїм проваллям хиталася темрява

в) З борів затишних віяло сосною і дух живиці землю напував

г) Дощик перестав  і  все навколо посвіжішало і заблищало

24. Між виділеними  словами не треба ставити коми в реченні (розділові знаки пропущено)

а) Тільки обрій бринить як струна гожа висока ясна

б) У ніжнім веснянім теплі розквітнуть і птиці і гори

в) Відкрий мені таємне джерело де дерево росте старезне вузлувате

г) Кущиться бляклий поламаний вітром очерет.

25.Виділену сполуку треба писати окремо в реченні:

а) Що/ б лиха не мати, треба рано вставати

б) Дівча стояло і співало про/те, що радості замало

в) Як/би прожить сто літ, пішов би в мандри в білий світ.

г) Ще холодно, за/те кругом цвітуть калюжки переливні

26.Частку не з усіма виділеними словами треба писати разом  в рядку:

а) не/абияий успіх,  не/високе дерево, який він не/ук

б) не/щирі слова, не/схвалюючи поведінки, не/доукомплектувати деталями

в) з не/запам′ятних часів, не/відповідає дійсності, не/весела розмова

г) не/заланована зустріч, постійно не/довиконувати, не/враховувати деталі

26. Перед однорідними членами речення потрібно поставити двокрапку в рядку( розділові знаки пропущено):

а)Любить дітей і рідний дім і землю цю де стигле жито ось по закону по якім нам треба жити

б) Стоять півколом слухають грузини мотиви щастя болю боротьби

в) З кожним днем для мене все рідніші ці гаї і ріки і поля

г) Ах як усього багато довкола неба сонця веселої зелені

27. Усі складні слова треба писати через дефіс у рядку:

а) жовто/блакитний, інформаційно/обчислювальний, парламентсько/президентський

б) західно/сибірський, командно/адміністративний, високо/кваліфікований

в) солоно/гіркий. Культурно/просвітницький, вельми/шановний

г) фізико/математичний, соціал/демократичний, мало/населений

28. Установіть відповідність.

Відокремлений член речення                                                Приклади

1. Означення                а) Гойдаючи утому на крилі, верталися додому журавлі

2. Прикладка                б) Карає час, всевладний цар і кат, того, хто слово винесе на родаж

(різновид означення)

3. Обставина                 в) Суд? Окрім суду природи, я зневажаю всі суди

4. Додаток                      г) Ми в одвіті за своїх синів за батьків і їхню старість

                                          Д) Пригадаєм ці трави осінні і ці крони, налиті вітрами

29. Установіть відповідність.

Односкладне речення      Приклади

1. Означено – особове     а) Ні революцій, ані війн не відвернути, не спинити

2.Неозначено-особове     б) Не зобидь ні старця, ні дитину, поділись останнім сухарем.

3. Безособове                      в) Над широким Дніпром у промінні блакить

4. Узагальнено-особове    г) Нас зустрічають хлібом-сіллю

                                                 Д) Зупинись, помолись, перехожий, за мене.

30. Установіть відповідність.

Вид підрядного речення                     Приклади

1. допустове       а) Ти згадай, у яких краях одяться поети

2.наслідку           б) Син я народу, що руки до сонця простяг

3.причини            в) Розумні й хитруваті були в цього діда очі, дарма що старий-  престарий він був

4. з′ясувальне       г) Туман слався по полю й наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому

                                  д) Добро завжди перемагало, бо вонцем світиться воно

31. Правильним є тлумачення фразеологізму:

Фразеологізм                               Значення

1. Взяти голими руками       а) відкласти роботу на потім

                                                    б) виконати роботу за наказом

                                                    в) зробити нескладну справу

                                                    г) зробити складну справу

2. Ускочити вище халяв           а) набратися неприємностей

                                                     б) здобути досвіду

                                                      в) намочити ноги

                                                      г) переборювати труднощі

3.Ганяти вітер по світу             а) мандрувати

                                                       б) бігати

                                                        в) провітрювати

                                                       г) ледарювати

4.Давати хропака                       а) критикувати

                                                        б) втікати

                                                         в) спати

                                                          г) бити

32. Визначити, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)

(1) Зненацька ти помічаєш безліч кольорів, які за всі (2) ці похмурі дні непомітно надбала природа, (3) щоб тапер, (4) дивуючи, уразити у саме серце.

а) сролучник                   б) дієприкметник (як форма дієслова)

в) прислівник                  г) дієслово

д) займенник                               е) дієприслівник (як форма дієслова)

Загальне тестування

1. Складне безсполучникове речення є  в рядку:

а)  Горобці й коноплянки осудять орла за те, що кепсько літає в кущах і коноплях.

б)  З дрімотного поля потягло вітерцем, заплюскали краплі, струшені додолу

в) До великої  річки Борисфену, яку деякі племена називали Дніпром, а деякі -  Славутою, підтягувалися великі народи.

г) Холодні осінні тумани клубочать угорі і спускають на землю мокрі коси.

2. Однорідні члени вжито в реченні:

а) Лагідно світить сонце, голубіє небо, стоять у барвистих шатах дерева.

б)Це сталося торік, восени.

в) Синиці охоче дзьобають несолоне м'ясо, різний жир.

г) У полі зацвіли пахучі ніжні квіти.

3.Лексичну помилку допущено у  реченні:

 а) Час було змарновано на безцільну, нікому не потрібну роботу.

б) Довго блукаючи в лісі, ми нарешті вийшли на стежку.

в) Конкуруючі фірми прийшли до згоди під час переговорів.

г) Нам було предоставлено можливість перездати залік з літератури.

4. Кількісними є всі числівники, подані в рядку:

а) два, чотирнадцятьох, двісті;

б) п′ять, сімдесятий, дванадцять;

в) двадцять, п′ятсот, одинадцятий;

г) шостий, двохсотого, тисяча

 Прочитайте текст і виконайте завдання  5-7

(1) Кує у лісі зозуля, птах віщун. (2) Раніше від інших птахів вона летить у вирій, найпізніше повертається, бо у неї ключі від чарівної країни-тепличини, де і влітку, і взимку тепло і гарно. (3) Вирій – це рай. (4) Одні кажуть, що він десь коло моря, інші що за морем, а ще кажуть, що він за повітряним морем. (5) Там і місить Бог із святими красний каравай

5. Орфографіну помилку допущено у слові:

а) найпізніше;

б) влітку;

в) повертається;

г) птах віщун

6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

а) першому;

б) третьому;

в) четвертому;

г) п′ятому

7. Складним є речення:

а) перше;

б) третє;

в) четверте;

г) п′яте

8. Літера е пишеться в усіх словах рядка:

а) ж…нитися, пш…ниця, ч…рніти;

б) ч…сати, пр…свячено, пр…поганий;

в) гаряч…ю, п…чера, пр…пущений;

г) ч…рнетка, зб…регти, пр…зирство;

д)  с…редина, пр…морський, г…роїчний

9. Літеру   з  треба писати в усіх словах рядка:

 а) бе…таланний, бе…іменний, …сунути;;

б) бе…мірний, ро…казати, …писати;

в) ро…тулити, …дійснити, …хвалити;

г) бе…доріжжя, …пустошити, ро…плескати;

д) ро…сипати, …кривдити, ро…зброїти

10. Допущено помилку в правописі особових закінчень усіх дієслів у рядку:

а) міркуєте, заговорите;  б) воджу, затвердите;

в) керуєте, лежать;           г) писатему, сидете;

д) здобудеш, вирішимо

11. Усі слова є застарілими в рядку:

а) барський, дорога, смерд;  

б) оброк, ректи, піснетворець;

в) бариш, поріг, мрія;            

г) гетьман, ярмарок, уста;

д) магазин, гостинець, універал.

12. Помилку допущено при вживанні прийменника в реченні:

а) З розповіді вчителя стало зрозуміло, що виховну роботу в закладі поставлено на належний рівень.

б) Закупівлю продуктів харчування було здійснено за цінами товаровиробника.

в) На уроці географії ми знайомились із важливістю метероологічних спостережень для сільського господарства.

г) Моя подруга молодша за мене на два роки

д) Кожний із учнів відвідував гурток по вподобаннях

13. НЕ з іменниками пишеться разом в усіх словах рядка:

а) (не)жить, (не)діло, (не)терплячка;

б) (не)ук, (не)щастя, (не)довіра;

в) (не)буття, (не)вчення, (не)розум;

г) (не)мовля, (не)пора, (не)хазяїн;

д) (не)робітник, (не)залежність, (не)користь

14. Спрощення відбувається  в усіх словах рядка:

 а) тиж…невий, облас…ний, проїз…ний;

б) віс…ник, корис…ний, шіс..надцять;

в) тріс…нути, кіс…лявий, бриз…нути;

г) ненавис…ний, пес…ливий, жаліс…ливий;

д) хворос…няк, захис…ний, корис…ний

15. Наголос падає на другий склад у слові:

 а) пречудовий, говорять,спекотно;

б)кропива, щасливий, дрова;

в) побілений, олень, взимку;

г) хлібина, ожеледь, Київщина;

д) водити, твердий, новий

16. Двокрапка ставиться перед однорідними членами речення, а тире після них (розділові знаки пропущено)

 а) Був гарний веселий день і все навколо здавалось прекрасним сад город соняшники й мак і ниви за городом.

б) Блакитне море небо і чарівні зелені береги затоки все залите сяйвом південного сонця

в) Усе і це повітря і покручені лози і зів′яла трава все це мимохіть нагадує їй щасливі хвилини її життя

г) Все змінилось в одну мить і злилось докупи і земля і море

д) Увесь двір садок хата все було залите червоним світом ніби кров′ю

17. Синонімами є всі слова, подані в рядку:

а) ароматний, запашний, духмяний, задушливий;

б) азбука, абетка, алфавіт, буквар;

в) сердитися, гніватися, злитися, лютувати;

г) швидко, терміново, нагально, меткий;

д) радісний, радіти, веселий, радуватись

18. Правильний перенос зроблено в усіх словах рядка:

а) трьох/сот, гуд/зик, бут/тя;

б) розім′/яти, при/бережний, я/ма;

в) жит/тя, про/ле/ті/ти, Т.Г./Шевченко;

г) над/зви/чай/ний, зна/ння, суспіль/ство;

д) перес/тилати, бій/ці, піво/лівця

19. Кількість букв і звуків  однакова в словах:

а) Англія, джаз, олія;   б) розносить,  з′їсти, дзиґа;

в) щур, яблуня, їдальня;    г) ялинець, щавель, яблунька

д) туманний, щастити, щогла

20. Відокремлений член є обставиною в реченні:

а) Якої ще йому кари, цьому нещасному Карнаухові, коли  воно й так затовчене, занехаяне.

б) Замість хати, лежала лише купа головешок, вугілля і сміття.

в) Пішов Гонта, нахилившись.

г) Часом, злякана нами, з дерева з шурхотом спурхувала птиця.

д) Особливе місце в літературі для дітей займає поезія, зокрема для наймолодших читачів.

21. Помилку допущено у написанні форми непрямого відмінка числівника:

а) Для будівництва шостої школи закупили три тонни цементу і шість тонн піску.

б) Перше випробування космічного корабля відбулося у тисячу дев′ятисот шістдесят другому році.

в)  Обом невстигаючим учням зробили зауваження.

г)  Мій брат навчається на третьому курсі вузу.

д)  Літня температура повітря в наших широтах досягає  тридцяти восьми градусів

22.Через дефіс пишуться усі слова  рядку:

а) повно/владний, лісо/захисний, світло/червоний;

б) вугле/видобувний, фізико/математичний, чорно/бровий;

в) науково/фантастичний, рекламно/інформаційний, жовто/блакитний.

г) диво/глядний, дев′яти/поверховий, червоно/грудий

д) історико/філологічний, народно/поетичний, всесвітньо/відомий

23. Визначте озряди займенників:

1. означальний    а)Ми світ будуємо руками вмілими

2. вказівний        б) Сталь  і ніжність, любий мій,поєднать в собі зумій

3. присвійний     в) Є на світі кінь – усьому світу не вдержати.

4. питальний      г) Скільки щастя в цім мареві!

                                д) Хто бачив коли-небудь, як цвітуть соняшники на полі?

24. Встановіть відповідність:

1. відокремлене означення      а) З глини, наприклад, споруджували будівлі, виготовляли посуд, на глиняних табличках писали.

2.відоремлена прикладка        б) В очеретах житиме Порфир, у своїй очеретяній республіці.

3. відокремлена обставина       в) Земля, моя всеплодющая мати, сили, що в твоїй живе глибині, дай і мені

4.відокремлена уточнююча обставина  г) Така краса, висока і нетлінна, що хоч спинись і з Богом говори

                                                           д) А вона ж то стояла, підійшовши під благословеніє, хороша да прехороша

25. Речення ускладнені (розділові знаки пропущено):

1. Звертанням                                 а) Кажуть немовби вогонь найперше                             обернувся в повітря.

2. Поширеним звертанням         б) Рідна мати моя ти ночей не доспала

3.Вставним словосполученням     в) Час летів немов на крилах і мов сон життя минало.

4. Вставним словом                          г) Так що відомо всім весна заговорила

                                                               д)Боявся єси Тарасе що вмреш на чужиніміж чужими людьми

26. Установіть відповідність між фразеологізмом і його тлумаченням:

1.Аж похолонуло в грудях     а) змерзнути; б) тривожитися за щось;

                                                 г) в) бути голодним злякатися.

2. Курці ступити ніде             а) мала за розміром  (про ділянку) ;

                                                     б) зруйнувати щось дощенту;

                                                     в) крайня бідність; г) не здобути того, на що розраховував.

3. Жити на широку ногу          а) зазіхати на чуже майно; б) жити у великій пошані;                         в) весело; г) заможно, рзкішно

4. Спочивати на лаврах            а) припинити кар′єрне зростання;

                                                         б) досягати високого соціального становища;

в) заспокоїтися на досягнутому; г) нахвалятися здобутками.

27. З′ясуйте, якою частиною мови є виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово)

Сонце давно вже сіло в рожевий туман, який ще довго стояв на (1) обрії, поволі згасаючи і (2) розсіюючись; червоні паруси неба згорталися і  спадали слідом (3) за сонцем (4) кудись  у чорну прірву

1.  Дієприкметник  2. Іменник   3.Прислівник    4. Дієприслівник     5. Прийменник